疫情期间家庭教育小妙招(一)
〖A〗、 创造具备学习氛围的硬件场所独立学习空间：家庭中需开辟独立的学习区域，如书房，要求通风、向阳，并点缀字画书籍，营造文化氛围。若条件有限，也应选择家中风水最佳的位置供孩子使用。环境功能分离：学习场所应与娱乐、休息区域明确区分，避免干扰。例如，不在孩子学习区放置电视、游戏设备，减少外界刺激。
〖B〗、 和他一起娱乐。爱玩是天性，静默抗疫，父母和孩子有时间聚在一起，要玩一起玩。打打扑克，贴个纸条。下盘棋，让着点孩子，让他多赢几次，家长只需赢他个出其不意就够了，让他心服口服，撵着和你学习。爱跳舞的家长也可以带孩子做做运动，录个视频发个抖音。
〖C〗、 全家人一起学习、锻炼、游戏，做家务时分工合作。借助资源让孩子尝试自学：家长可借助各种网络课程资源或书本让孩子尝试自学，孩子可能会发现没有老师自己也能学会、学懂。学会自学、自主管理时间是孩子一生需要培养的重要能力，家长可借此机会向孩子提出要求，陪伴孩子，并给予及时提醒和鼓励。
〖D〗、 建立信任：家长应信任孩子，给予他们适当的手机使用时间，而不是一味禁止。丰富生活：通过引导孩子参与阅读、运动等活动，丰富他们的生活体验，增强自我调控能力。关注家庭氛围 和谐关系：家庭氛围对孩子的成长至关重要。家长应努力营造和谐、温馨的家庭环境，减少矛盾冲突。
疫情对中国的家庭教育也是大考
面对困难时的教育方式单一：荷兰孩子在航行中需完成航海值班、打扫卫生等任务，将困难转化为成长契机。而中国家庭在疫情中更多通过物质手段（如高价机票）保障孩子安全，缺乏让孩子在逆境中锻炼意志的教育设计。这种差异体现了中国家庭教育在挫折教育方面的不足。
“新冠疫情”过后，家庭教育的重要性愈发凸显，从北大新生家庭教养方式的研究中，可以获得诸多关于家庭教育的启示。北大新生家庭教养方式的特点 不设定目标，只要求尽力：这种教育方式注重孩子的努力过程而非单一的结果导向，有助于培养孩子的内在动力和抗挫折能力。
疫情期间确实是修正家庭教育、促进孩子全面成长的难得时机。以下从几个方面进行阐述：疫情带来的家庭观察与交流契机疫情期间，孩子居家学习为家长提供了充分观察其学习状态的机会。例如，通过细致观察发现低年级语文作业中生字掌握不牢、同音字混淆等问题，本质是未遵循“先学后习”的规律。
疫情期间，家庭教育可通过培养孩子思维能力与探究学习能力、挑选正能量资料引领孩子精神成长、加强自主管理能力教育等方式继续发展，具体如下：培养孩子的思维能力与探究学习能力 针对幼儿和小学低段孩子：家长可通过两难问题分析训练孩子的辩证思维能力。
电视剧《大考》以疫情下高考的紧张氛围为背景，凭借陈宝国等实力派演员的精湛演绎，为观众呈现了一部深度探讨家庭教育的佳作。
疫情中家庭教育的根本办法是修建家庭的学习场，通过构建一个利于孩子好奇心生长、激发自我学习能力的环境，实现温和、有趣且向上的教育效果。具体可从以下三方面展开：创造具备学习氛围的硬件场所独立学习空间：家庭中需开辟独立的学习区域，如书房，要求通风、向阳，并点缀字画书籍，营造文化氛围。
疫情期间,家庭教育该如何的继续发展呢?
疫情期间，家庭教育可通过培养孩子思维能力与探究学习能力、挑选正能量资料引领孩子精神成长、加强自主管理能力教育等方式继续发展，具体如下：培养孩子的思维能力与探究学习能力 针对幼儿和小学低段孩子：家长可通过两难问题分析训练孩子的辩证思维能力。孩子思想往往单一，有非黑即白的思维习惯，而社会是复杂体系。
创造具备学习氛围的硬件场所独立学习空间：家庭中需开辟独立的学习区域，如书房，要求通风、向阳，并点缀字画书籍，营造文化氛围。若条件有限，也应选择家中风水最佳的位置供孩子使用。环境功能分离：学习场所应与娱乐、休息区域明确区分，避免干扰。例如，不在孩子学习区放置电视、游戏设备，减少外界刺激。
规律作息，形成习惯。科学研究表明，养成一个习惯需要至少坚持21天，但是毁掉一个好习惯只需要3天。因此家长要接过学校的接力棒，继续当好孩子教育的引路人，鼓励和帮助孩子维持正常上学时的作息规律和学习状态。
不必太纠结疫情期孩子在家的学习表现
〖A〗、 认识到特殊性：疫情是一个特殊时期，孩子们的学习和生活都受到了很大影响。家长需要理解这种特殊性，并接受孩子在此期间可能出现的各种表现。避免过度焦虑：家长的焦虑情绪很容易传递给孩子，影响他们的学习状态和心理健康。因此，家长需要学会自我调节，保持平和的心态。
〖B〗、 老师问孩子在家情况回答如下：如果是为了孩子好就实话实说，不要避讳。老师想知道孩子在家的情况也是想更多的了解学生的学习状态以及心理健康、心态等多方面的信息。家长不必太担心，大家的出发点都是想让孩子能在一个好的环境中努力学习。
〖C〗、 出行困难，正值青春年华的我们对外面的世界充满了期待与向往，踏青郊游，走亲访友，年轻人有太多想做的事情，因为疫情而受限，最后无疾而终。我们的心中无疑抱有诸多遗憾。
〖D〗、 要观察孩子是否已经有很长时间不和父母进行语言沟通了，学校或者生活发生的事情以及他的情绪有没有和父母沟通过，如果是沟通的问题，孩子在学习过程中会遇到很多纠结的地方，比如这道题不通或学校里情绪不好，和同学们有点矛盾，父母要和他去沟通，是不是因为这个原因引起的，找出原因对症下药。
〖E〗、 容易早恋 处于青春期的孩子，对异性的好奇心相对较大，如果这时候孩子住校没有及时跟家人沟通了解情况，很容易早恋，影响学习。有些孩子甚至会做出越界的事，对身体造成伤害，这些都是家长非常担心的问题。
疫情中,家庭教育的根本办法是什么?
〖A〗、 疫情中家庭教育的根本办法是修建家庭的学习场，通过构建一个利于孩子好奇心生长、激发自我学习能力的环境，实现温和、有趣且向上的教育效果。具体可从以下三方面展开：创造具备学习氛围的硬件场所独立学习空间：家庭中需开辟独立的学习区域，如书房，要求通风、向阳，并点缀字画书籍，营造文化氛围。
〖B〗、 疫情期间，家庭教育可通过培养孩子思维能力与探究学习能力、挑选正能量资料引领孩子精神成长、加强自主管理能力教育等方式继续发展，具体如下：培养孩子的思维能力与探究学习能力 针对幼儿和小学低段孩子：家长可通过两难问题分析训练孩子的辩证思维能力。
〖C〗、 居家生活，亦要多彩。除了良好的作息，长时间的居家也需要丰富多彩的生活，家长可以适当安排一些亲子活动，如运动、阅读、写作、画画、做家务、艺术创作等，努力营造积极、健康、快乐的家庭成长环境。关注孩子的身心健康。
〖D〗、 父母为孩子做出榜样就是最好的教育孩子是看着父母的背影长大，每个孩子都是研究父母的专家。许多父母特别在意自己对孩子讲了哪些道理，似乎这才是家庭教育，实际上，对孩子影响最深的是父母怎样做，其次才是父母讲了什么。所以，父母为孩子做出榜样就是最好的教育。
〖E〗、 让孩子参与家庭事务。做饭、收拾家、洗衣服……这些琐事中高年级孩子也能干，（其实二年级小孩子都可以干，我外甥女二年级，我每次去她家，她都会给我做稀罕的让我品尝）分给他一些去做，或者你做时让他帮忙。孩子做不好别唠叨，多鼓励。
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